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在年輕一代心中種下同理心
在高齡社會中，學生須學會跨越代溝。我們的講座拆解年齡歧視的刻板印象， 教導學生如何與祖父母真誠連繫。
教育現場中較少說出口的挑戰
學生是否與高齡社會的現實脫節？資深教師是否因照顧年邁父母而瀕臨耗竭？
為何學校選擇與 Agewhale 合作
| 一般周會／集會 | Agewhale 學校計劃 | |
|---|---|---|
| 學生方面 | 較抽象的德育 | 以同理心為核心的生命教育 |
| 教師方面 | 一般職員發展 | 為「三明治世代」提供關鍵支援 |
| 課程配合 | 難以嵌入課程 | 配合其他學習經歷（OLE）及生命教育 |
| 預算運用 | 一般經常開支 | 切合教職員福利與生命教育相關津貼 |
全方位學校身心健康方案
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留住您最值得投資的教師
資深教師不少正值四、五十歲——亦即「三明治世代」高峰。為他們提供安老照顧 導航工具，能大幅減輕壓力相關的病假與倦怠。
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無縫銜接課程框架
學生工作坊設計上配合公民教育、通識及其他學習經歷（OLE）要求。
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互動生動、印象深刻
我們不只講課，還透過情境互動、角色扮演及多媒體，讓青少年與成年教職員 都能有所共鳴。
按校園需要度身設計
學生周會——「認識老化歷程」
全體學生
生動的生命教育環節，挑戰年齡偏見，講解老化的真實面貌，並賦予學生與家中長者 溝通的實用技巧。
- 同理心訓練：透過互動活動，認識身體與情緒上的老化變化。
- 溝通工具：實用貼士，學習在家中與祖父母相處與支援。
- 配合 OLE：有助達成其他學習經歷（OLE）對學生發展的要求。
最受歡迎
教師發展日——長者照顧與身心健康
教學及行政人員
專為既要批改大量功課、又要兼顧家庭照顧的教育工作者而設，涵蓋資源導覽與 預防倦怠，高度實用。
- 照顧需求辨識：如何判斷父母是否需要專業介入。
- 資源導航：有效接觸香港複雜社會服務系統的方法。
- 界線設定：在盡責教學與預防照顧者耗竭之間取得平衡的策略。
常見問題
可以。Agewhale 會調節內容深淺：年幼學生偏重同理心與溝通；年長學生則引入香港人口老化、 未來醫療挑戰等更廣的社會議題。
